5ème / 1° : " PEINDRE une pomme "

De 18 décembre 2011

1 séance
Travail individuel
1 feuille de dessin 24 X 32
Gouache
Contrainte : Peinture directe
Verbalisation : Les pommes de Paul CEZANNE

5ème / 2° : " EPLUCHER la pomme "

De Eplucher la pomme

1,5 séance
Travail individuel
Technique libre selon le projet
Contrainte : Réutiliser la" pomme peinte" de la dernière séance
Verbalisation : "Ceci n'est pas une pomme" René MAGRITTE

6ème / "ASSEMBLAGE de Noël"

De 16 décembre 2011

1 séance
1 à 4 personnes
Papiers cadeaux, et petits "trucs" de noël
Ciseaux, colle, scotch, ficelle, carton...
Verbalisation : Peter EUDENBACH

6ème / "LES CISEAUX FONT PARTIE DU DESSIN"

1 séance
Travail individuel
1 paire de ciseaux
1 feuille de dessin 1/4 raisin blanche
Feutre, crayons
Contrainte : les ciseaux deviennent autre chose que des ciseaux !...

6ème/5ème "LES BOUCHONS" : Tri sélectif...

1 séance

Travail individuel ou en groupe
Bouchons plastiques (collectionnés depuis plusieurs mois et donnés ensuite à une association)
Travail éphémère, photo de la composition à la fin de l'heure

Verbalisation : Tony CRAGG
http://www.clg-masaryk-chatenay.ac-versailles.fr/IMG/pdf/tony_cragg.pdf

Itinéraire de découverte 5e4 "MOTS DE TÊTE" Théâtre / Arts plastiques

5ème / "REPRODUISEZ MADAME MATISSE"

2 séances
Travail individuel
2D
Ciseaux, colle
Papiers de couleur
1 reproduction de madame Matisee ( ou "la raie verte")
Contrainte: Pas de crayon, taille directe avec les ciseaux

Portrait de Madame Matisse « à la Raie Verte » Henri Matisse , 1905

Huile sur toile 42,5 X 32,5

Statens Museum for Kunst Copenhague

Verbalisation : Henri MATISSE Technique des papiers découpés

La Tristesse du roi, 1952 Papiers gouachés et découpés, marouflés sur toile 292 x 386 Achat, 1954 AM 3279 P © Succession H. Matisse

La tristesse du roi"1952

5ème / "TOILE D'ARAIGNEE"

2 Séances
Travail individuel
Ficelle, fil de fer, liens ...
Ciseaux  bricolage

Verbalisation:
Marinette CUECO "J'appelle ces travaux : entrelacs ; je travaille en deux dimensions, j'utilise alors toutes les techniques qui consistent à maintenir ensemble les fibres textiles : TISSER, NOUER, TRESSER,TRICOTER, ENTRELACER, CROCHETER..."http://www.moreeuw.com/histoire-art/marinette-cueco.htm#marinette-cueco
Pierrette BLOCH http://blogform.typepad.fr/juste_5_minutes/2008/10/pierrette-bloch.html

6ème / "LE JOURNAL DEVIENT SCULPTURE"

2 séances
Travail individuel
Un journal
Ficelle, fil de fer , scotch, agrapheuse, colle...
Contrainte : Utiliser tout le journal, pas de chutes
Dessiner votre sculpture dans votre cahier + une photo si possible

Verbalisation : WANG DU

6e/5e / LA GRANDE LESSIVE 2010 à Saint Maur : INSTALLATION ARTISTIQUE EPHEMERE

Tous les Renseignements sur: http://www.lagrandelessive.net/

6ème / " JE FAIS MON PORTRAIT AVEC MA TROUSSE ET SON CONTENU..."

1 séance

Travail  individuel

Vos affaires d'arts plastiques et / ou celles de votre trousse

Faire un croquis de votre  travail ainsi qu' une photo si cela est possible (vous pouvez aussi imprimer à partir de ce blog, tous les travaux sont présents)

Verbalisation :Bernard PRAS (3D) http://www.bernardpras.fr/

Guieseppe ARCIMBOLDO (2D) http://www.artliste.com/giuseppe-arcimboldo/

5ème / ITINERAIRE DE DECOUVERTE ARTS PLASTIQUES / THEATRE : "la conférence des oiseaux"

FABRICATION DES  MASQUES par le groupe arts plastiques

.

REPETITION

SPECTACLE A PARMENTIER

.

Le CAHIER D'ARTS PLASTIQUES : Une trace, une mémoire



Le cahier est un outil important. On trouve dans ses pages  les propositions de cours et les documents donnés par le  professeur.

Chaque référence est liée à une pratique, une notion disciplinaire vue en classe.

Le cahier  sert également de réceptacle aux recherches effectuées par l'élève ainsi qu' à la description des travaux réalisés. On peut y trouver des morceaux de matières, des reproductions, des croquis, des photos etc...

6ème / "COLLECTION SANS VALEUR MARCHANDE MAIS DE GRANDE VALEUR ARTISTIQUE"

2 séances
1, 2 ou 3 personne(s)
Une collection d'ojets sans "valeur marchande" issue de la récupération
Colle, agrapheuse, fil de fer, ficelle ..... et autres pour mettre en "valeur" !

Verbalisation :
Tony CRAGG

.

6ème / " SCULPTURES / OBJETS BLANCS "

en collaboration avec le CDI (recherche et exposition)
et le cours de français (écriture histoires)
3 séances
3D
Matériaux divers blancs (ou à peindre)
Ficelle, colle, fil de fer, scotch...

Verbalisation :
NIKI DE ST PHALLE  "La mariée"

5ème / "FABRIQUEZ UNE PETITE GUITARE""

3 séances
3D
Carton récupération
Colle, scotch, ficelle, fil de fer
Ciseaux bricokage

Verbalisation
PICASSO : cliquer sur la phrase suivante pour en savoir plus " Une guitare signée Picasso retrouvée dans une boîte à chaussures "

Petit CADEAU pour démarer 2010 ...Philip Scott Johnson

5ème / "REALISEZ L'OEUVRE QU'ACCOMPAGNE CE CARTEL"

Travail individuel

2 séances
1 cartel
Journal 0,30 x 0,20
1 feuille de magazine

Gouache noire

Fusain
Colle, ciseaux

Verbalisation/Référence
Le CUBISME Braque Picasso

15 octobre 2009 la "GRANDE LESSIVE " : le retour . . .

Pour la deuxième année consécutive Charles Péguy participe à cette action artistique. Le dispositif est simple, la " Grande Lessive" invite à créer un espace éphémère à l'aide de fils tendus ou chacun peut exposer son oeuvre. Cette installation initiée par la plasticienne Joëlle Gonthier étend désormais ses fils à travers le monde . Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le site :
http://www.lagrandelessive.net/

Mais ce sont les élèves qui en parlent le mieux :

"... Nous étions libres de dessiner , de créer , de fabriquer et de ... rafistoler ... Une petite journée de liberté, c'est bien pour la santé.! Yamanda F. 6e
"... Une journée qu'on attend avec impatience ... un peu comme un jour de fête ..." Elvire B. 5e
"... La grande lessive çà créée de l'ambiance ..." Héloise 6e
"... Des oeuvres de tous les genres (des peintures , des collages). Tout en couleur pour du bonheur." Anonyme
"... Dans chaque dessin j'ai vu une personnalité..." Diane R. 5e
"...J'ai trouvé l'idée des couleurs qui tombent de la machine à laver très originale..." Yaêl V. 5e
"... Chacun participe pour faire profiter tout le monde..." Emma M. 6e
"... Tous ces dessins font comme une rivière de papiers de couleurs." Juliette C. 5e
"... Moi je n'ai pas fait la grande lessive mais j'adore regarder les oeuvres des autres." Louise B. 5e
"... Il y avait des dessins simples et des collages très impressionnants..." Aurélie M. 5e
"...C'est un moment de partage, on partage ce qu'on aime." Anonyme
"... La grande lessive c'est un festival de couleurs et d'inventions magiques." Ambre L. 5e
"... J'ai tout simplement été impressionnée... Il y avait tellement d'imagination et de créativité..." Zaïeb S. 5e
"...Je ne me lasse pas de regarder avec le plus grand soin chacune de ces oeuvres toutes uniques..."Albane G. 5e
"...Il y avait des couleurs partout..." Alicia G. 5e

5ème / "UNE CABANE POUR TOM POUCE"

3 séances

1 ou 2 personne(s)
3D (volume)
Eléments naturels
Colle, fil de fer, ficelle

PS: UN VIRUS A DETRUIT LES 3/4 DES PHOTOS des cabanes :-( (Vraiment désolée pour toutes celles qui pensaient retrouver leur travail sur ce blog !!!

6ème/"FABRIQUER UN PETIT COIN DE LA SALLE D'ARTS PLASTIQUES"

3 séances
1 ou 2 personne(s)
3D (volume)
Papiers, cartons, tissus ...
Colle, agraphes,
Ficelle, Fil de fer

6ème/"LA COULEUR CHANGE LE PAYSAGE"

De Collioure

"Paysage de collioure" 1905

Henri MATISSE
1 séance
Travail individuel
1 photocopie noir/blanc de "paysage de collioure"
Pastels gras
CONTRAINTE : Tout recouvrir


Verbalisation/Référence
Le mouvement FAUVE

5ème/ "UN PORTRAIT CELA PEUT ETRE DES TACHES BLANCHES SUR UN FOND NOIR

Travail individuel

1 séance

2D

1 photocopie noir/blanc d'un détail de "L'enterrement du comte d'Orgaz" 1586

du GRECO  http://www.buddhachannel.tv/portail/spip.php?article1023

1 feuille de dessin noire 1/4 raisin

Gouache blanche

Brosses, pinceaux ...

CONTRAINTE : Pas de crayon, gouache directe

Verbalisation/Référence :  Yan PEI MING

Yan PEI MING

6ème/ " TOUTANKHAMON TOUT EN CARTON "

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1 photocopie N/B du masque funéraire de Toutankhamon

3 séances - 1 ou 2 personne(s)

Cartons

Ficelle, fil de fer, fil

Colle, scotch brun, agraphes, Ciseaux

3D (volume)

CONTRAINTE : Doit tenir debout Verbalisation/Référence Chris GILMOUR

6ème / " TOUTANKHAMON TOUT EN PAPIER "

1 photocopie N/B du masque funéraire de Toutankhamon
Différents papiers gris/noirs/blancs
Ciseaux/colle
2D
CONTRAINTE : pas de crayon, taille directe
2 séances - travail individuel

De <a href="http://picasaweb

5ème / " TROUVER LE PERSONNAGE, L'OBJET, LE PAYSAGE...QUI SE CACHE DANS CE MORCEAU DE CARTON"

Morceau de carton déchiré
Pastels gras
1 séance - Travail individuel
CONTRAINTE: Ne pas changer le contour du carton

Verbalisation/Référence
ART BRUT/Gaston CHAISSAC

De morceaux de carton déchirés

Et vous que voyez vous ?